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一、题文

具意书再际名么问打拉将什府 2．①那妖魔抵不住猴王，摇身一变，即变得与唐三藏一般模样，并搀手，立在阶前。这大圣赶上，一样两个唐僧，实难辨认，只得停手。行者心中不快；又见那八戒在旁冷笑，行者大怒道：“你这夯货怎的？如今有两个师父，你有得叫，有得应，有得伏侍哩，你这般欢喜得紧！”八戒笑道：“哥啊，说我呆，你比我又呆哩！你且忍些头疼，叫我师父念念那话儿，若不会念的，必是妖怪，有何难也？”行者道：“兄弟，正是。”具意书再际名么问打拉将什府 具意书再际名么问打拉将什府 （第三十九回）具意书再际名么问打拉将什府 具意书再际名么问打拉将什府 ②那老魔道：“三贤弟有力量，有智谋，果成妙计，拿将唐僧来了！”叫：“小的们，着五个打水，七个刷锅，十个烧火，二十个抬出铁笼来，把那四个和尚蒸熟，我兄弟们受用，各散一块儿与小的们吃，也教他个个长生。”八戒听见，战兢兢的道：“哥哥，你听，那妖精计较要蒸我们吃哩！”行者道：“不要怕，等我看他是雏儿妖精，是把势妖精。”又听得二怪说：“猪八戒不好蒸。”八戒欢喜道：“阿弥陀佛，是那个积阴骘的，说我不好蒸？”三怪道：“不好蒸，剥了皮蒸。”八戒慌了，厉声喊道：“不要剥皮！粗自粗，汤响就烂了！”老怪道：“不好蒸的，安在底下一格。”行者笑道：“八戒莫怕，是雏儿，不是把势。”沙僧道：“怎么认得？”行者道：“大凡蒸东西，都从上边起。不好蒸的，安在上头一格，多烧把火，圆了气，就好了；若安在底下，一住了气，就烧半年也是不得气上的。他说八戒不好蒸，安在底下，不是雏儿是甚的！”八戒道：“哥啊，依你说，就活活的弄杀人了！他打紧见不上气，抬开了，把我翻转过来，再烧起火，弄得我两边俱熟，中间不夹生了？”具意书再际名么问打拉将什府 具意书再际名么问打拉将什府 （第七十七回）具意书再际名么问打拉将什府 具意书再际名么问打拉将什府 （1）第①段写出了猪八戒机智的一面，这正是：智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。具意书再际名么问打拉将什府 具意书再际名么问打拉将什府 （2）第②段中，唐僧师徒临死之前，不讨论如何逃生，而是讨论死法，语言非常诙谐幽默，令人忍俊不禁，既缓解了读者的紧张情绪，又暗示了唐僧师徒的大难不死结局。 具意书再际名么问打拉将什府

二、解答

听区于它统好接 听区于它统好接 听区于它统好接 分析听区于它统好接 本题考查了考生对名著人物形象的分析能力和语言的特点的理解．考生一方面需熟悉文学名著，另一方面需要对人物心理和性格有充分的积累．本题要结材料来理解．听区于它统好接 听区于它统好接 听区于它统好接 解答听区于它统好接 （1）结合自己对《西游记》中猪八戒的掌握，抓住选段①中的关键信息“说我呆，你比我又呆哩！”总结出他“机智”的特点，再结合仿写的要求和材料①的内容，很容易对出：愚者千虑，必有一得．听区于它统好接 听区于它统好接 （2）通过读材料②，我们不仅为猪八戒的语言捧腹大笑，本段语言轻松诙谐，在如此欢快的气氛中，唐僧师徒怎会死呢？听区于它统好接 听区于它统好接 听区于它统好接 听区于它统好接 答案：听区于它统好接 听区于它统好接 （1）机智 愚者千虑，必有一得听区于它统好接 听区于它统好接 （2）诙谐幽默 大难不死听区于它统好接 听区于它统好接 听区于它统好接 点评听区于它统好接 本题考查了考生对名著人物形象的分析能力和语言的特点的理解，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．听区于它统好接 听区于它统好接

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