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学习啦：语文老师往往会凭借写作教育随笔的方式来总结、积累、发展自己的实践性知识。下面让我们一起来阅读《打败“光屁屁”》这篇教学随笔吧!

接手这个新班级，我向原班主任了解这个班的情况。小男孩“小D”给我留下了特别深刻的印象。这个孩子除了学习差、调皮捣乱、不守纪律等问题外，还有一个特别的嗜好——在人前脱裤子给对方看，而且毫无征兆，想脱就脱，丝毫不觉得难为情，甚至看到其他同学各种惊吓、恼怒、羞愤的反应，还格外高兴，与家长联系效果也不明显。

听完后我惊呆了!怎么会有孩子喜欢干这种事情?!三年级的孩子已经具备较强的羞耻心了。于是我试着分析这个孩子是出于什么原因才这么做。会不会是看了《蜡笔小新》这部动画片，出于好玩或者无聊，模仿小新不穿裤裤光屁屁的行为?并且“恶作剧”后小D发现其他人的反应很大，很“有趣”。于是觉得这是一件很“好玩儿”的事情，时不时来一次增加“学习生活的趣味性”。

开学后，我见到了这个瘦瘦小小的孩子。小麦色的脸庞上长着一双黑漆漆的眼睛，眼睛里好像融了蜡一般，有着星光点点。“这孩子并不笨!”我想。但拥有如此狡黠的眸子，很可能是个极其调皮的小猴子。随着时间的推移，我渐渐看到了他身上的一些问题：上课不肯听，不愿意做笔记、写作业;手里一直不停地动;随意下座位……这孩子不光学习不行，纪律也不好，经常欺负其他同学。与其家长联系发现，他爸妈护犊之心很重，对于小D的种种不良行为，归结为“小孩子调皮一点也很正常的嘛!”可若是小D受一点点委屈，就一副必须讨回公道，绝不能让孩子受半点委屈状，看来靠家长是希望渺茫了。

开学没多久，一个课间，有学生来告诉我小D早上脱裤子了。其他同学听到了表情都很丰富，有的一脸嫌弃，有的一脸坏笑，有的一脸惊吓……“该来的总是逃不掉”，我想。我马上找到小D。“为什么这么做呀?”他不说话，对我咧嘴笑，露出两排洁白的牙齿。我看问不出什么，又告诉他“小D，你现在还小，老师要告诉你：屁屁是很私密的地方，是不能随便给其他人看到的，爸爸、妈妈和医生可以，但是其他人(包括老师)都不可以哦!这样把裤子脱掉给其他人看的行为很羞羞脸，你看其他同学有这么做的吗?没有吧?你知道为什么吗?——因为大家都觉得这么做事不可以的，好害羞好害羞的呢，而且这么做的话其他小朋友可能会嘲笑你、看不起你，甚至讨厌你，他们就不喜欢和你玩了。”——他若有所思地低下了头。“你希望其他同学不理你，讨厌你吗?你肯定不希望吧?”他摇摇头。那以后还能这么做吗?——又摇摇头。“能记住吗?”——点点头。“好!那男子汉说话要算数，我们拉钩。”于是小D挺起胸膛重重地点了点头，高兴地和我拉钩约定了。

自那以后，再也没有孩子来告诉我小D又脱裤子了。

我想，有的孩子做某些行为可能并不明白行为背后的意义和影响，或许只是出于好玩。如果仅仅告诉他不能这么做，他“听话”的时效不会很长。不如，让他明白其行为代表的意义，知道可能造成的后果，让孩子自己去做选择。在一次次选择中，孩子也会获得真正的成长。

作者：马灏婷

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